Docencia - Guías Docentes

Difusión y Puesta en Valor del Patrimonio Arqueológico

Créditos

6 créditos

Breve Descripción

Identificación de los diferentes bienes y categorías de ellos que hoy son considerados patrimonio histórico, en
especial aquellos que constituyen el patrimonio arqueológico. Desarrollo de un espíritu crítico en el alumno que
le permita analizar y valorar las diferentes acciones ejercidas en lo que a gestión y puesta en valor del
patrimonio arqueológico se refiere. Iniciarse en los métodos y entrenar las herramientas utilizadas en el diseño y
gestión de proyectos de intervención en el patrimonio arqueológico Desarrollo de habilidades relacionadas con
los instrumentos a emplear por el profesional del patrimonio arqueológico en la labor de difusión y divulgación
del mismo. Desarrollo de las nuevas tecnologías aplicadas a la puesta en valor del patrimonio arqueológico en
especial las referidas a las aplicaciones informáticas.
COMPETENCIASGENERALES Y ESPECÍFICAS
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y
posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la
resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto
especializado como no especializado.
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender
estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
CG1 - Que los estudiantes reciban una formación general e integrada sobre el concepto y los distintos campos
temáticos implicados en la Arqueología, entendiendo ésta como una ciencia multidisciplinar que permite al
alumnado responder de forma positiva a las demandas sociales de conocimiento, conservación, gestión y
difusión del territorio y del patrimonio histórico-arqueológico en él existente.
CG2 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento racional y crítico del pasado de la humanidad, con la
finalidad de que puedan comprender el presente y hacerlo comprensible a los demás. El arqueólogo tiene la
capacidad de relacionar los acontecimientos y procesos del pasado con los del presente y de discernir la forma
en que aquéllos influyen en éstos.
CG4 - Que los estudiantes adquieran un conocimiento básico de los métodos, técnicas e instrumentos de
análisis principales de la Arqueología, lo que entraña, por un lado, la capacidad de examinar críticamente
cualquier clase de registro arqueológico y, por otro, la habilidad de manejar los medios de búsqueda,
identificación, selección y recogida de información, incluidos los recursos informáticos, y de emplearlos para el
estudio e investigación del pasado.
CG5 - Que los estudiantes se familiaricen con los métodos y las técnicas de investigación de otras disciplinas
que comparten el ámbito de estudio de la Arqueología desde otras perspectivas (Ciencias de la tierra,
biológicas, médicas, físico-químicas) y adquirir los rudimentos básicos de las mismas.
CG6 - Que los estudiantes al término de los estudios de grado en Arqueología hayan alcanzado un
conocimiento básico de los conceptos, categorías, teorías y temas más relevantes de las diferentes ramas de la
investigación arqueológica, así como la conciencia de que los intereses y problemas del registro arqueológico
son susceptibles de cambiar con el paso del tiempo, conforme a los diversos contextos políticos, culturales y
sociales.
CE1 - Que los estudiantes conozcan otras ciencias que se ocupan del estudio del pasado humano, en especial
la Historia y la Antropología, como base para la interpretación arqueológica.
CE2 - Que los estudiantes sean capaces de interpretar los desarrollos teóricos de la Arqueología y su
vinculación con los de las disciplinas afines.
CE7 - Que los estudiantes analicen con conocimiento y sentido crítico las implicaciones éticas y legales del
trabajo arqueológico.
CE8 - Que los estudiantes conozcan las técnicas arqueológicas, así como los sistemas de evaluación de los
yacimientos y las propuestas de integración o conservación.
CE9 - Que los estudiantes adquieran habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías como medio para el
estudio y la difusión del conocimiento arqueológico.
CE11 - Que los estudiantes adquieran habilidades para diseñar un proyecto integral de investigación y gestión
de los bienes arqueológicos, muebles e inmuebles, desde su conocimiento hasta su explotación social,
desarrollando una actitud de responsabilidad profesional y compromiso con la sociedad en todo lo referente a la
defensa, tutela, gestión, difusión y conservación del Patrimonio Histórico-Arqueológico.
CE12 - Que los estudiantes obtengan la capacitación necesaria para diseñar proyectos educativos en distintos
niveles de la enseñanza.
CE13 - Que el estudiante sea capaz de presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de investigación,
gestión y difusión en todos los campos relacionados con la Arqueología, utilizando un vocabulario específico
tanto técnico como de interpretación.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA)
- Valorar las diferentes formas de gestión, valorización y divulgación del patrimonio histórico arqueológico.
- Analizar de manera crítica los discursos divulgativos, especialmente en relación con la ideología y los sesgos
etnocéntricos y sexista
- Producir materiales para la divulgación del conocimiento del pasado.
- Utilizar el estilo adecuado para los distintos públicos a los que van dirigidos los resultados de la investigación.
- Evaluar las implicaciones éticas de los discursos divulgativos.
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
1. La difusión y puesta en valor del patrimonio histórico: marco conceptual general.
2. Las bases teóricas de la difusión del patrimonio histórico: articulación de conceptos legales.
3. La difusión del patrimonio histórico en la Comunidad Autónoma de Andalucía.
4. Relación transversal de teorías y técnicas de difusión del patrimonio histórico con especial referencia al
patrimonio arqueológico.
5. Otras herramientas de la difusión del patrimonio histórico.
6. Patrimonio histórico y sociedad.
7. Clase práctica en una institución de difusión del patrimonio histórico.